Éstos son los enunciados de las preguntas del examen de literatura, cuyo contenido habréis de estudiar:

LA LITERATURA PRERRENACENTISTA EN ESPAÑA

PREPARACIÓN EXAMEN

1. Jorge Manrique: Rasgos biográficos. Coplas a la Muerte de su Padre

2. La Celestina: Justifica las razones que convierten la obra en pórtico del Renacimiento

3. La Celestina: autor y rasgos que caracterizan la obra

4. La Celestina: Argumento

VOCABULARIO:

• Elegía

• oda

• Letrilla

• La Celestina –personaje-

• Fernando de Rojas

• Sempronio

• Calixto y Melibea

El examen constará de CUATRO PREGUNTAS: TRES EXTENSAS Y UNA CUARTA DE VOCABULARIO, en el que entrarán cuatro cuestiones.

EXÁMENES PRÓXIMOS

23mayo/2014- JUEVES--EXAMEN DE LITERATURA / Garcilaso. La Celestina
26/mayo/2014- LUNES-.-RECUPERACIÓN REYES CATÓLICOS
29/mayo/2014-JUEVES-RECUPERACIÓN DE LENGUAJE: CATEGORÍAs GRAMATICALES
-EN EL EXAMEN SE INCLUIRÁ EL CUADRO QUE TENÉIS EN VUESTRO LIBRO-

30/mayo/2014.-VIERNES-EXAMEN DEL LIBRO
5/junio/2014.- JUEVES--EXAMEN DE HISTORIA: Carlos V
13/JUNIO/2014.-EXAMEN DE LITERATURA: REFORMA Y CONTRARREFORMA

NOS FALTA VER CÓMO NOS EXAMINAMOS DE LAS FRASES Y LOS CLIMAS, QUE, OBLIGATORIAMENTE, QUEDAN PARA EL DÍA 16 DE JUNIO

DEBERES PARA EL LUNES, DÍA 21 DE MAYO

1. El discurso fue leído por el presidente en el Parlamento.

2. Los doctores operaron a sus pacientes.

3. El policía fue muy listo.

4. Expulsaron a todos los borrachos de la sala de baile.

5. A sus sobrinos, les compraron caramelos.

6. A los pocos minutos, el sol salió de nuevo.

7. Mi hermano Esteban estuvo enfermo el lunes.

8. El médico se lo prohibió para siempre.

9. La buena fabada es de Asturias Aquella chica estudia periodismo.

10. Juan parece cansado.

11. Hemos encontrado la casa en estado ruinoso.

12. Estamos todos algo nerviosos.

13. Ha llovido toda la tarde.

14. Me interesa mucho, tu futuro profesional

15. Vuelven las malas costumbres a nuestro instituto

16. Encontramos rota la ventana de tu casa.

17. Un motorista sufre la amputación de una pierna tras un choque

18. Los estudiantes extranjeros llegaron indignados.

19. Casillas jugó lesionado toda la primera parte

20. A Carlos se le olvidaron en casa las llaves del apartamento de la playa.

21. Mañana caerá una intensa nevada.

22. Mis compañeros de clase están enfermos.

23. Mis compañeros de clase están en el patio.

24. Ahora está demasiado cansada.

25. Ahora se encuentra demasiado cansada.

26. Esta primavera pude admirar los verdes prados.

27. La primavera de este año dejó los prados floridos

28. La buena fabada es de Asturias.

29. Aquella chica estudia periodismo.

30. Juan parece cansado.

31. Hemos encontrado la casa en estado ruinoso.

32. Estamos todos algo nerviosos.

33. Ha llovido toda la tarde.

34. Me interesa mucho, tu futuro profesional

35. Vuelven las malas costumbres a nuestro instituto

36. Encontramos rota la ventana de tu casa.

37. Un motorista sufre la amputación de una pierna tras un choque

38. Los estudiantes extranjeros llegaron indignados.

39. Casillas jugó lesionado toda la primera parte

40. A Carlos se le olvidaron en casa las llaves del apartamento de la playa.

41. Mañana caerá una intensa nevada.

42. Mis compañeros de clase están enfermos.

43. Mis compañeros de clase están en el patio.

44. Ahora está demasiado cansada.

45. Ahora se encuentra demasiado cansada.

46. Esta primavera pude admirar los verdes prados.

47. La primavera de este año dejó los prados floridos.

- EJERCICIO PARA QUE SIRVA DE ENTRENAMIENTO, A AQUELLAS PERSONAS QUE TIENEN QUE HACER EL EXAMEN DE CATEGORÍAS GRAMATICALES.

TERCERA EVALUACIÓN

25/ABRIL/2014

EXAMEN CATEGORÍAS GRAMATICALES

SELECCIONA 10 sustantivos del siguiente texto, y luego di si son comunes, propios, concretos, abstractos, animados, inanimados, contables, no contables

La verdad era que no se cansaba nunca de ver a Paco, personificación de la alegría de la huerta, dominando el hierro en la fragua. Le embelesaban aquellos antebrazos gruesos como troncos de árboles, cubiertos de un vello espeso y rojizo, erizado de músculos y de nervios. Por experiencia sabía que el herrero, levantaría la cómoda de la habitación con uno solo de sus imponentes brazos y sin resistirse.

Sustantivos	comunes	propios,	concretos	abstractos	animados	inanimados	contables	no contables

Di qué clase de determinante es cada una de las palabras subrayadas en las frases siguientes: artículos, demostrativos, posesivos, numerales, interrogativos, exclamativos.

1. · ¿Qué detective ha resuelto tres casos?

2. · Aquella cartera de ahí está bastante rota

3. · Nuestras jugadoras han defendido su ventaja demasiado poco

4. · Un avión despegó rumbo a otro lugar

5. · En la plaza hay varios muchachos jugando al fútbol

Señala en qué grado están todos los adjetivos del texto:

· Desde una colina, tan elevada como una torre veía las almenas menos altas de la antiquísima fortaleza. Se alineaban derruidas, y entre sus piedras, tristes y marchitas, sobresalían unas débiles briznas de hierba. Pero lo más deplorable del entorno eran los gruesos portones del castillo; clavados en la maleza, parecían dos barcos pequeñitos y encallados.

1. tan elevada como una torre

2. menos altas de la antiquísima fortaleza

3. tristes y marchitas

4. lo más deplorable del entorno

5. dos barcos pequeñitos y encallados

Distingue los adjetivos explicativos y los especificativos entre los ejemplos que se te ofrecen, a continuación. Luego explicas el porqué

· · Él y yo somos viejos amigos

· · El pobre hombre lloraba afligido

· · El hombre pobre destacaba por sus pantalones raídos

· · La noticia interesante se resaltó en la primera página

· · La anciana mujer se apoyaba en su bastón

Indica, a continuación de cada frase, qué función desempeñan los sintagmas nominales subrayados - complemento del nombre, aposición explicativa o aposición especificativa- y a qué sustantivo complementan:

1. Los cuadros de mi habitación, han sido elegidos con esmero.

2. Miguel, el mecánico, sufrió un accidente

3. Es una persona de buen talante, pero con aspecto desaseado

4. Mi amiga pasa gran parte de los veranos en Calpe, Alicante

5. Los visigodos, pueblos de origen germano, procedían del norte de Europa

A PARTIR DE LAS PALABRAS SUBRAYADAS, diferencia los pronombres de los determinantes indicando si son demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos o exclamativos

· Algo me gusta de ti. Esa camisa es mía. Alguien se fue con ella. ¿Quién viene con nosotros? Muchos lo atribuyeron a la mala suerte.

· ¿Qué dicen aquellos? ¡Cualquiera juega con él! Tú corres delante de mí. Él nos lo ha traído. ¡Qué bocadillo ha comprado ése!

· Esa película me interesa más que la otra. Éste es mi objetivo: estudiar. Nuestro deber es aprovechar el tiempo; el vuestro debe ser el mismo.

1. Me

2. Esa

3. Mía

4. Alguien

5. Con ella

6. Quién?

7. muchos

8. lo

9. ¿Qué?

10. Aquellos?

11. ¡Cualquiera

12. Tú

13. Nos

14. ése

15. la otra

16. Éste

17. Nuestro

18. el vuestro

7. Subraya los pronombres reflexivos y rodea con un círculo los recíprocos:

· Tú y yo nos escribimos durante las vacaciones. Me vestiré adecuadamente para ir al cine. El niño y la niña se bañan antes de ir a la cama. Los alumnos se tiraron bolas de nieve en el patio. El jugador se ató el cordón de la bota. Los amigos se saludaron cordialmente

8. Señala los pronombres relativos que veas en las frases siguientes. Indica su antecedente. Fíjate si alguno de los “que” es conjunción.

· Se ha producido un socavón que impide el tránsito por esa calle

· Me dijeron que las noticias eran malas

· Hablé con mi primo, quien me contó lo sucedido

· El chiste que contó Lola es divertido

· El cartero que trae los certificados es amable

· Arrancarán los árboles del parque, que son viejos

9. · Subraya los pronombres reflexivos y rodea con un círculo los recíprocos:

· Se mordió la lengua comiendo. Tú y yo nos escribimos durante las vacaciones. Me vestiré elegantemente para ir de copas. El niño y la niña se bañan antes de ir a la cama. No os tiréis bolitas. El jugador se ató el cordón de la bota. El alumno y el profesor se dieron la mano amistosamente..

RELACIONA LETRAS Y NÚMEROS COMO CREAS QUE ES CORRECTO HACERLO

Adverbio	Son los que acompañan al sustantivo para delimitar su significado
Adjetivos	Expresa la cualidad de un sustantivo en su grado más elevado pero comparándola con la de otros individuos en un ámbito restringido	A-1
Interjección	Son aquellos seres que se mueven por sí mismos (y conscientemente)
Pronombre	Es una palabra que siempre acompaña al sustantivo. Su función principal es ampliar o precisar el significado del sustantivo, es decir, complementarlo cuando se precise.
Nombres comunes	Son aquéllos que además de tener las formas normales, poseen formas propias heredadas del latín.
Nombres propios	Significa "en vez del nombre", "por el nombre" o "en lugar del nombre".
Nombres concretos	Es el que expresa una cualidad que distingue al ser u objeto de entre otros posibles. Suele ir detrás del sustantivo
Nombres abstractos	Son los que designan a un solo ser con cualidades diferenciadas del resto de su especie
Nombres animados	Sirve para indicar circunstancias del verbo: LUGAR, TIEMPO, MODO.. ETC
Nombres contables	Son los que se pueden percibir con los sentidos
Adjetivo especificativo	Son expresiones propias del idioma. Expresan rabia, sorpresa, etc
Adjetivo explicativo	designan conceptos que sólo se pueden pensar o imaginar
Superlativo absoluto	Son los que designan a todos los seres que tienen cualidades comunes o semejantes a las de otro ser
superlativo relativo	Es el que expresa una cualidad que distingue al ser u objeto; Pero que, sin embargo, no es necesaria para su localización
Comparativos irregulares	Son aquéllos que representan seres individuales que se pueden contar
Determinantes	Expresa la cualidad de un sustantivo en su grado más elevado sin limitar su alcance

10n

11f

12m

13o

14ª-1

15d

16a

CORRECCIÓN DEL EJERCICIO

TERCERA EVALUACIÓN

25/ABRIL/2014

EXAMEN CATEGORÍAS GRAMATICALES

SELECCIONA 10 sustantivos del siguiente texto, y luego di si son comunes, propios, concretos, abstractos, animados, inanimados, contables, no contables

La verdad era que no se cansaba nunca de ver a Paco, personificación de la alegría de la huerta, dominando el hierro en la fragua. Le embelesaban aquellos antebrazos gruesos como troncos de árboles, cubiertos de un vello espeso y rojizo, erizado de músculos y de nervios. Por experiencia sabía que el herrero, levantaría la cómoda de la habitación con uno solo de sus imponentes brazos y sin resistirse.

Sustantivos	comunes	propios,	concretos	abstractos	animados	inanimados	contables	no contables
La verdad				£		INANIM		Ð
Paco,		&			ANIM		Ã
personificación			¥	£				Ð
la alegría			¥	£		INANIM		Ð
la huerta	╤					INANIM
el hierro	╤					INANIM		Ð
la fragua	╤					INANIM	Ã
antebrazos	╤					INANIM	Ã
troncos	╤					INANIM	Ã
árboles,	╤					INANIM	Ã
músculos y nervios	╤					INANIM	Ã
experiencia			¥	£		INANIM		Ð
el herrero	╤		¥		ANIM		Ã
la cómoda	╤		¥			INANIM	Ã
la habitación	╤		¥			INANIM	ÃÐÐÐ

Di qué clase de determinante es cada una de las palabras subrayadas en las frases siguientes: artículos, demostrativos, posesivos, numerales, interrogativos, exclamativos.

1. · ¿Qué detective ha resuelto tres casos? DET. INTERROG

2. · Aquella cartera de ahí está bastante rota DET. DEMOSTRA

3. · Nuestras jugadoras han defendido su ventaja demasiado poco DET. POSESIVO

4. · Un avión despegó rumbo a otro lugar DET. INDEFINIDO

5. · En la plaza hay varios muchachos jugando al fútbol DET. INDEFINIDO

Señala en qué grado están todos los adjetivos del texto:

1. tan elevada como una torre COMPARATIVO EN GRADO DE IGUALDAD

2. las almenas menos altas de la antiquísima fortaleza SUPERLATIVO RELATIVO EN GRADO DE INFERIORIDAD

3. tristes y marchitas POSITIVO

4. lo más deplorable del entorno SUPERLATIVO RELATIVO

5. dos barcos pequeñitos y encallados POSITIVO

Distingue los adjetivos explicativos y los especificativos entre los ejemplos que se te ofrecen, a continuación. Luego explicas el porqué

· · Él y yo somos viejos amigos explicativo

· · El pobre hombre lloraba afligido explicativo

· · El hombre pobre explicativo destacaba por sus pantalones raídos especificativo

· · La noticia interesante explicativo se resaltó en la primera página especificativo

· · La anciana mujer explicativo se apoyaba en su bastón

Indica, a continuación de cada frase, qué función desempeñan los sintagmas nominales subrayados - complemento del nombre, aposición explicativa o aposición especificativa- y a qué sustantivo complementan:

1. Los cuadros de mi habitación, han sido elegidos con esmero. - complemento del nombre

2. Miguel, el mecánico, sufrió un accidente. aposición explicativa

3. Es una persona de buen talante, complemento del nombre pero con aspecto desaseado. complemento del nombre

4. Mi amiga pasa gran parte de los veranos en Calpe, Alicante aposición explicativa

5. Los visigodos, pueblos de origen germano, procedían del norte de Europa aposición explicativa

A PARTIR DE LAS PALABRAS SUBRAYADAS, diferencia los pronombres de los determinantes indicando si son demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos o exclamativos

· Algo me gusta de ti. Esa camisa es mía. Alguien se fue con ella. ¿Quién viene con nosotros? Muchos lo atribuyeron a la mala suerte.

· ¿Qué dicen aquellos? ¡Cualquiera juega con él! Tú corres delante de mí. Él nos lo ha traído. ¡Qué bocadillo ha comprado ése!

· Esa película me interesa más que la otra. Éste es mi objetivo: estudiar. Nuestro deber es aprovechar el tiempo; el vuestro debe ser el mismo.

1. Me PRONOMBRE PERSONAL PRIMERA PERSONA

2. Esa DETERMINANTE DEMOSTRATIVO, FEMENINO SINGULAR

3. Mía PRONOMBRE POSESIVO. PRIMERA PERSONA SINGULAR, UN POSEEDOR, UNA COSA POSEÍDA

4. Alguien PRONOMBRE INDEFINIDO

5. Con ella PRONOMBRE PERSONAL TERCERA PERSONA SINGULAR, FEMENINO, CON PREPOSICIÓN

6. Quién? PRONOMBRE INTERROGATIVO

7. muchos DETERMINANTE INDEFINIDO, MASCULINO PLURAL

8. lo PRONOMBRE PERSONAL/FUNCIÓN CD

9. ¿Qué? PRONOMBRE INTERROGATIVO

10. Aquellos? PRONOMBRE INTERROGATIVO

11. ¡Cualquiera PRONOMBRE INDEFINIDO

12. Tú PRONOMBRE PERSONAL SEGUNDA PERSONA SINGULAR

13. Nos PRONOMBRE PERSONAL PRIMERA PERSONA PLURAL

14. ése PRONOMBRE DEMOSTRATIVO

15. la otra PRONOMBRE INDEFINIDO

16. Éste PRONOMBRE DEMOSTRATIVO

17. Nuestro DETERMINANTE POSESIVO. PRIMERA PERSONA PLURAL, VARIOS POSEEDORES, UNA COSA POSEÍDA

18. el vuestro PRONOMBRE POSESIVO. SEGUNDA PERSONA PLURAL, VARIOS POSEEDORES, UNA COSA POSEÍDA

7. Subraya los pronombres reflexivos y rodea con un círculo los recíprocos:

· Tú y yo nos pronombre RECÍPROCO escribimos durante las vacaciones. Me pronombres reflexivos vestiré adecuadamente para ir al cine. El niño y la niña se pronombres reflexivos bañan antes de ir a la cama. Los alumnos se pronombres RECIPROCO tiraron bolas de nieve en el patio. El jugador se pronombres reflexivos ató el cordón de la bota. Los amigos se saludaron pronombres RECÍPROCOS cordialmente

8. Señala los pronombres relativos que veas en las frases siguientes. Indica su antecedente. Fíjate si alguno de los “que” es conjunción.

· Se ha producido un socavón que impide el tránsito por esa calle pronombre relativo

· Me dijeron que las noticias eran malas CONJUNCIÓN/DEPENDE DE UN VERBO DE LENGUA

· Hablé con mi primo, quien me contó lo sucedido pronombre relativo

· El chiste que contó Lola es divertido pronombre relativo

· El cartero que trae los certificados es amable pronombre relativo

· Arrancarán los árboles del parque, que son viejos pronombre relativo

¿CÓMO SE REALIZA UN ANÁLISIS SINTÁCTICO?

1. SE SEÑALA EL VERBO

2. SE BUSCA EL SN/SUJETO si lo hay, preguntando quién/quiénes al verbo o buscando la concordancia con él

· SE BUSCA EL DETERMINANTE Y EL NÚCLEO DEL SN/S.

· Se indican los sintagmas que dependan del núcleo y sus funciones respectivas: COMPLEMENTOS DEL NOMBRE, aposición etc

SE SEÑALA EL SV/PREDICADO

Se busca el núcleo verbal
Se señalan los SINTAGMAS, DEPENDIENTES DEL NÚCLEO VERBAL, CON SUS FUNCIONES CORRESPONDIENTES:

a. SP (sintagma preposicional con E y T)

CON SU FUNCIÓN CORRESPONDIENTE: CD/CI/CC/Suplemento

SE DETERMINA LA FUNCIÓN SIRVIÉNDONOS DE UNA FLECHA QUE NOS INDIQUE DE QUIÉN DEPENDE

b. SA (sintagma adjetivo con Modificador cuantificador más núcleo adjetival, CON SU FUNCIÓN CORRESPONDIENTE: ADYACENTE, COMPLEMENTO PREDICATIVO DEL SUJETO/ O DEL C.D

SE DETERMINA LA FUNCIÓN SIRVIÉNDONOS DE UNA FLECHA QUE NOS INDIQUE DE QUIÉN DEPENDE

c. S Adv (sintagma adverbial). Puede tener: cuantificador, núcleo adverbial y complemento del adverbio CON SU FUNCIÓN CORRESPONDIENTE/CCLUGAR/CCTIEMPO/CCMODO ETC

SE DETERMINA LA FUNCIÓN SIRVIÉNDONOS DE UNA FLECHA QUE NOS INDIQUE DE QUIÉN DEPENDE

d. SN (sintagma nominal con Det y N) CON SU FUNCIÓN CORRESPONDIENTE/CD/CI

SE DETERMINA LA FUNCIÓN SIRVIÉNDONOS DE UNA FLECHA QUE NOS INDIQUE DE QUIÉN DEPENDE

SE DICE QUÉ TIPO DE ORACIÓN ES:

1. SEGÚN LA NATURALEZA DEL VERBO

a. ORACIÓN COPULATIVA con el verbo ser, estar y parecer

b. ORACIÓN PREDICATIVA, con predicado verbal, es decir, con un verbo que no es copulativo. Estas oraciones pueden ser:

1. Transitivas o intransitivas, si llevan CD

2. Reflexivas, si es el sujeto quien realiza y recibe la acción del verbo.

3. Recíprocas, en las que los sujetos se intercambian la acción.

4. Personales : las que poseen sujeto

5. Impersonales: Las que no tienen sujeto. El verbo en las impersonales se encuentra en tercera persona del singular.

· Grupos de oraciones impersonales:

i. Con verbos meteorológicos ("llover", "granizar").

ii. Con verbos como "haber", "hacer"

c. ACTIVAS: verbo en activa

d. PASIVAS : verbo formado por “ser+ participio”-es decir, en pasiva

LAS ORACIONES PASIVAS PROPIAMENTE DICHAS: cuentan con un sujeto paciente y el verbo (el núcleo del predicado) está en voz pasiva Pueden tener opcionalmente un complemento agente, aunque este puede no aparecer. Ejemplo de oración pasiva: "Los alumnos fueron recibidos amablemente por sus profesores" que tiene sujeto paciente (los alumnos) que recibe la acción indicada por el verbo (recibir) y un complemento circunstancial agente (por sus profesores) que corresponde a quien o quienes realizan la acción del verbo en pasiva

HERRAMIENTASLENGUAJE

ACTIVIDADES TERCERO

¿CÓMO SE REALIZA UN ANÁLISIS SINTÁCTICO?

1. SEGÚN LA NATURALEZA DEL VERBO

2. SEGUN LA MODALIDAD- ES DECIR, según la actitud del hablante ante el contenido de la oración. Pueden ser:

Enunciativas: afirmativas o negativas

Interrogativas

Exclamativas

Exhortativas

Dubitativas

Desiderativas

De posibilidad

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